|
|||||||||||||
|
Разговоры об Эквадоре Всё об Эквадоре. Темы, не связанные с иммиграцией, объявления от администрации и другая информация. |
|
Опции темы |
20.11.2014, 20:42 | #521 | |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
Цитата:
То, что записано учителем, должно было бы выглядить или так: 3*1000000 = 3000000 (м.кв) или так: 3 км.кв *1000000 м/км.кв = 3000000 м.кв Тогда бы с размерностью было бы все в порядке. |
|
20.11.2014, 21:05 | #522 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 05.11.2011
Адрес: РФ Москва
Сообщений: 2,778
Благодарностей от вас: 429
Вас поблагодарили 166 раз(-а) в 151 сообщении(-ях)
|
безусловно, хотя вы описались 3 км.кв *1000000 м.кв/км.кв = 3000000 м.кв
вы правильно поняли мою проблему - стоит ли поправлять его причем 10раз, как минимум - то что я видел и положительная оценка за ДЗ,сделанное по этой методике... ой алгоритму |
20.11.2014, 21:22 | #523 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
Да, описалась и благодарна вам за то, что вы меня поправили. Очень возможно, что так же благодарен вам будет и учитель.
Тогда бы я да, сходила и поговорила. Так все-таки, это учитель ссылается на методику? Я бы его тогда непременно попросила бы показать ту методичку, по которой он преподает. А алгоритм-то почему? Добавлено через 5 минут Можете называть это действие как хотите, конечно же: методика, алгоритм или как-то еще, инструкция, например. Я хочу сказать, что учитель просто совершает ошибку, а никак не предлагает какую-то методику, котрую можно было бы назвать неправильной или ошибочной. Последний раз редактировалось osha; 20.11.2014 в 21:22 Причина: Добавлено сообщение |
20.11.2014, 21:31 | #524 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 05.11.2011
Адрес: РФ Москва
Сообщений: 2,778
Благодарностей от вас: 429
Вас поблагодарили 166 раз(-а) в 151 сообщении(-ях)
|
Вики:
Алгори́тм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи Добавлено через 7 минут Если честно, то мне не нравиться и 3 км.кв *1000000 м.кв/км.кв = 3000000 м.кв, хотя это и верно откуда взялся 1млн ? дети должны его заучить ? или учитель должен дать им умение выводить из основных соотношений? тогда они справятся и с "м.куб/сек перевести в дюймы.куб/месяц" Последний раз редактировалось Первоклассник; 20.11.2014 в 21:31 Причина: Добавлено сообщение |
20.11.2014, 21:50 | #525 | |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
Цитата:
Было довольно много вещей, которые мне тоже не нравились, например, клеить макаронинки , а потом я поняла, что ничего страшного в этом нет, более того, сплошная польза Если ответ учителя вас не удовлетворит, то останется научить своего ребенка тому, чему вы считаете нужным - это я про способ, а не про то, как сделана запись. Тут уже нужно настаивать на исправлении, я считаю. |
|
21.11.2014, 03:16 | #526 |
Форумный житель
Регистрация: 31.10.2012
Сообщений: 416
Благодарностей от вас: 41
Вас поблагодарили 31 раз(-а) в 28 сообщении(-ях)
|
Ваши проблемы бы - и в Новую Зеландию.Там русский с китайцем сошлись в неравной борьбе с местным преподавателем (английского, но не суть особо) насчет того, что 1/2 деленная на 1/3 не должно быть равно 1/6. Им даже демонстрировали яблоко, которое сначала делили пополам, а потом на 3. В общем, местный профессор так и остался при своем.
|
21.11.2014, 06:38 | #527 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 05.11.2011
Адрес: РФ Москва
Сообщений: 2,778
Благодарностей от вас: 429
Вас поблагодарили 166 раз(-а) в 151 сообщении(-ях)
|
|
21.11.2014, 07:59 | #528 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
Когда я была в третьем классе, наша молоденькая (только после училища), не очень умная учительница, напрочь перепутала периметр с площадью и я ничего не могла ей доказать
Был случай в российской школе с дочкой. Она училась в пятом классе по Петерсону, а там, как известно, логика. Однажды она попросила у меня помощи: нужно было что-то доказать. Показала то, что учительнца дала им в классе - это оказалось полной чушью. Я объяснила дочке, что так это не решается, показала как правильно, но дочь уперлась - никак не хотела соглашаться, что учительница была неправа, и вообще, кто ставит оценки - тот и прав Раз пошла такая пьянка, то на следующий день я собралась в школу. Долго обдумывали с мужем как лучше подойти к учительнице. Я зашла на кафедру вышки в университет, что бы заручиться поддержкой математиков, но там никого не оказалось. Тогда я пошла в школу. К учительнице подошла в эквадорской манере - очень доброжелательно, уважительно, как к равной (что, в общем-то, и есть), без никаких проявлений недовольства. Представилась, сказала, что несколько лет преподавала матлогику в универе, что учусь в аспирантуре... Она меня выслушала, поняла, согласилась, поспрашивала другие случаи, посетовала на то, что матлогику не видела со времен университета (типа лет 20-ть), где ей дали этот раздел, скорее, как для общего развития, а тут нА тебе - 5-й класс и матлогика. Еще она высказала сожаление, что я не пришла раньше, потому, что уже приняла самостоятельную работу. Учительницу я не оправдываю - должна была подготовиться, но то, что она приняла свою ошибку, делает ей честь и говорит о том, что человек она умный. В общем, все тогда закончилось хорошо В Эквадоре мне сталкиваться с подобным не приходилось. Однажды, помню, пошла в школу поговорить с учительницей. Не помню почему, возможно, пропустила родительское собрание. Учительница, в том числе, показала мне тетрадь дочери. Там одно задание с десятью делениями столбиком. Все было сделано правильно, очень аккуратно, красиво и стояла оценка "19" (из 20-ти). Учительница сказала, что это за презентацию работы: между столбиками, со всех сторон, оставлено по 2 клетки, а не по 4-ре. Я сказала, что одобряю дочь, потому, что она, таким образом, экономит бумагу ; ну и к тому же (настаивает учительница на плохой презентации), линии в столбиках были сделаны без линейки. Я опять вступилась за дочь, сказав, что чертить линии без линейки развивает мелкую моторику, что к нам в университет приходят дети, которые не могут не то что прямую, а даже кривую начертить от руки! Учительница задумалась А "19" у нас все равно осталась - да и ладно |
Этот участник сказал: "osha, cпасибо за сообщение!" | Первоклассник (21.11.2014) |
21.11.2014, 09:23 | #529 |
Форумный житель
Регистрация: 31.10.2012
Сообщений: 416
Благодарностей от вас: 41
Вас поблагодарили 31 раз(-а) в 28 сообщении(-ях)
|
В этом весь и прикол. Верить в это человек категорически отказывался. У него же 1/3 половины яблока в итоге получалась? =)) В общем, смех смехом, а все остались при своих, более того, возражающие в итоге были в более слабой позиции, т.к. там был тест (пусть и языковой). А вы говорите, методология... Тут с арифметикой как таковой проблемы.
|
21.11.2014, 18:32 | #530 |
Форумный житель
|
Я подозреваю, что это проблема языка. Если в задаче нужно было найти 1/3 от 1/2, то ответ 1/6 -правильный. Надо смотреть английский текст задачи. Я поначалу частенько не правильно понимал примерно такие задачи...
|
22.11.2014, 09:15 | #532 |
Старожил
Регистрация: 04.11.2010
Сообщений: 1,061
Благодарностей от вас: 72
Вас поблагодарили 72 раз(-а) в 49 сообщении(-ях)
|
Super, ИМХО тупо опечатка, в русских учебниках полно такого. Советские были такое же г-но, кстати, я опечаток там не помню, но родители сильно возмущались. Забить и объяснять ребенку, что среди составителей учебников и среди учителей дурней не чуть не меньше, чем среди остальных людей.
Добавлено через 3 минуты Офигенно важные знания контролируются b8 )) Последний раз редактировалось Alexander S; 22.11.2014 в 09:15 Причина: Добавлено сообщение |
22.11.2014, 10:24 | #533 |
Форумный житель
Регистрация: 31.10.2012
Сообщений: 416
Благодарностей от вас: 41
Вас поблагодарили 31 раз(-а) в 28 сообщении(-ях)
|
Напоминаю, это не учебник по математике, а пособие по английскому. Т.е. его основное назначение - чтобы студенты друг с другом обсудили вопрос. Но речь-то про то, что этот факт стали обсуждать с живым человеком, и он подтвердил, что все написано правильно.
Особенно если сравнить с а8 =)) |
22.11.2014, 10:28 | #534 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
То же думаю, что опчатка, но прикол в том, что там человек настаивал на правильности этого высказывания.
Добавлено через 1 минуту Вот-вот. Последний раз редактировалось osha; 22.11.2014 в 10:28 Причина: Добавлено сообщение |
22.11.2014, 16:56 | #535 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 05.11.2011
Адрес: РФ Москва
Сообщений: 2,778
Благодарностей от вас: 429
Вас поблагодарили 166 раз(-а) в 151 сообщении(-ях)
|
Продолжу занудство!
выделено желтым определение степени: может мой испанский хромает, но понимаю так: "умножить на себя столько раз, какой показатель степени" !!!??? а правильно: (показатель - 1) |
22.11.2014, 21:39 | #536 |
Форумный житель
|
|
23.11.2014, 08:07 | #537 |
Форумный житель
Регистрация: 31.10.2012
Сообщений: 416
Благодарностей от вас: 41
Вас поблагодарили 31 раз(-а) в 28 сообщении(-ях)
|
|
18.03.2015, 15:17 | #538 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 05.11.2011
Адрес: РФ Москва
Сообщений: 2,778
Благодарностей от вас: 429
Вас поблагодарили 166 раз(-а) в 151 сообщении(-ях)
|
Оплата подсказки
Не знаю, как реагировать ?
на уроке в школе одноклассник спросил сына результат действия, он подсказал через несколько дней этот мальчик дал моему 50с, сказав за что Это нормальная практика взаимоотношений в классе? |
18.03.2015, 16:29 | #539 |
Форумный житель
|
Да, нормально.По началу тоже удивлялась, мой сын хорошо рисует, и стал делать по просьбе одноклассников задания по рисованию для них, а они потом принесли деньги)))) каждый. Угощают завтраком, бутербродами из дома или булочками своих одноклассников, те сразу деньги дают.Я детям объясняла что угощать надо не за деньги, но мне возразили, что любой труд принято у них оплачивать, будь то домашняя булочка или рисунок или помощь по другим предметам. В колледже у старших ребят, поставлено на "поток", есть даже расценки))). Так что не удивляйтесь.
|
Этот участник сказал: "Avel, cпасибо за сообщение!" | Первоклассник (18.03.2015) |
18.03.2015, 20:21 | #540 |
Заслуженный писатель
Регистрация: 30.06.2007
Сообщений: 2,926
Благодарностей от вас: 121
Вас поблагодарили 411 раз(-а) в 360 сообщении(-ях)
|
Меня так удивила ситуация, что я не выдержала и устроила опрос местных
1. Студенты (группа человек в 20-ть): смутились, но сказали, что да, так бывает, это не этично; где-то этого больше, где-то меньше, а где-то нет вообще. Отказаться от таких оплат "помощи" можно. 2. Муж: удивился и сказал, что никогда об этом не слышал. 3. Коллега: сказала, что ее дочери платят. Она на первом курсе бакалавриата. Платят за полностью сделанную домашку, т.е. она делает все задание и заплатившему нужно будет только сдать листы. Копит и может купить себе что-то из одежды или обуви (например). 4. Дочь: сказала, что у них этого не было от слова совсем. Списывать - списывали, но никакой оплаты ни за что никто не брал и не давал. |